Post Test Modul 2 Pembelajaran Terdiferensiasi Numerasi Elemen Bilangan

Jawaban Pelatihan Mandiri Topik Numerasi: Pembelajaran Terdiferensiasi dan Alur Tujuan Pembelajarannya [Kemitraan dengan INOVASI] Modul 2 Pembelajaran Terdiferensiasi Numerasi Elemen Bilangan - Kali ini Sinau-Thewe.com akan membagikan referensi Kunci Jawaban Latihan Pemahaman, Cerita Reflektif dan Post Test Topik Numerasi: Pembelajaran Terdiferensiasi dan Alur Tujuan Pembelajarannya [Kemitraan dengan INOVASI] Modul 2. Semoga bisa menjadi bahan referensi dalam menyelesaikan seluruh Topik pada platform Merdeka Belajar.

Jawaban Latihan Pemahaman & Cerita Reflektif Materi Membilang, Membandingkan Bilangan, dan Nilai Tempat

Pada pembelajaran terdiferensiasi numerasi bilangan, membandingkan bilangan, dan nilai tempat, guru hanya mengajarkan pada peserta didik yang mampu membilang saja.

Pernyataan di atas adalah...

A. Benar

B. Salah

Apakah Ibu dan Bapak pernah memberikan pembelajaran terdiferensiasi numerasi yang menggunakan beberapa tujuan pembelajaran berbeda? Jika sudah pernah, mohon ceritakan! Jika belum pernah mengapa Ibu dan Bapak belum menerapkannya?

Jawab : Sudah dengan cara menerapkan pembelajaran berdiferensiasi berbasis projek.

Jawaban Latihan Pemahaman & Cerita Reflektif Materi Menyelesaikan Soal Cerita

Pada materi ini, guru dapat mempelajari pembelajaran berdiferensiasi konten berdasarkan kesiapan belajar atau kemampuan peserta didik dengan tujuan pembelajaran yang sama.

Tindaklanjut dari pembelajaran terdiferensiasi ini adalah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk terus berlatih agar menguasai strategi menyelesaikan soal cerita. Soal cerita yang baik dapat mengasah berpikir tingkat tinggi dan kritis.

Pada pembelajaran terdiferensiasi numerasi soal cerita, guru dapat membantu peserta didik menguasai strategi menyelesaikan soal cerita.

Pernyataan di atas adalah...

A. Benar

B. Salah

Apa kesulitan yang sering dihadapi peserta didik saat menyelesaikan soal cerita?

Jawab : Peserta didik belum menguasai soal numerasi yang dikemas dalam bentuk cerita.

Jawaban Latihan Pemahaman & Cerita Reflektif Materi Menyelesaikan Masalah Perkalian Sederhana Menggunakan Benda Konkret dan Gambar

Untuk mengenalkan konsep perkalian, guru perlu membantu peserta didik melihat konsep dasar perkalian sebagai penjumlahan berulang melalui contoh-contoh konkret dalam kehidupan nyata. Untuk memfasilitasi kemampuan dan gaya belajar peserta didik yang berbeda, guru dapat mengelompokan peserta didik menjadi beberapa kelompok.

Untuk mengenalkan konsep perkalian, guru perlu membantu peserta didik untuk melihat konsep dasar perkalian sebagai penjumlahan yang berulang, terutama melalui contoh-contoh konkret dalam kehidupan nyata.

Pernyataan di atas adalah...

A. Benar

B. Salah

Apakah Ibu dan Bapak pernah memberikan pembelajaran numerasi yang disesuaikan dengan gaya belajar peserta didik? Jika sudah pernah, mohon ceritakan! Jika belum pernah apa rencana Ibu dan Bapak dalam menerapkannya?

Jawab : Sudah yaitu dengan memanfaatkan berbagai media belajar.

Jawaban Post Test Modul 2 Pembelajaran Terdiferensiasi Numerasi Elemen Bilangan

1. Pembelajaran terdiferensiasi numerasi elemen bilangan adalah untuk melatihkan peserta didik akan kepekaan bilangan hingga 10.

Pernyataan di atas adalah…

A. Benar

B. Salah

2. Dalam pembelajaran terdiferensiasi pada elemen bilangan, tujuan pembelajaran yang akan dicapai setiap kelompok peserta didik akan berbeda, ini dikarenakan :

A. Peserta didik yang besar dalam kelasnya

B. Disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan peserta didik

C. Pada membilang masih banyak peserta didik yang belum menguasai

D. Semua jawaban benar

3. Pembelajaran terdiferensiasi numerasi soal cerita membantu peserta didik dalam mengembangkan keterampilan pemecahan masalah?

Pernyataan di atas adalah…

A. Benar

B. Salah

4. Mengapa soal cerita penting dalam pembelajaran matematika?

A. Membantu peserta didik memahami penerapan matematika dalam kehidupan sehari-hari

B. Mengasah keterampilan berpikir tingkat tinggi dan kritis

C. Mengukur pemahaman peserta didik tentang konsep matematika

D. Semua jawaban benar

5. Sebelum berkegiatan di kelompok, guru menjelaskan tugas yang sama untuk semua kelompok di depan kelas. Pernyataan di atas adalah…

A. Benar

B. Salah

6. Mana kegiatan pembelajaran yang lebih relevan untuk peserta didik dengan gaya belajar kinestetik?

A. Belajar perkalian menggunakan gambar.

B. Belajar perkalian yang dibantu penjelasan tugasnya oleh guru.

C. Belajar perkalian dengan mendemonstrasikan perkalian menggunakan benda konkret.

D Semuanya benar.

7. Dalam pembelajaran terdiferensiasi, semua peserta didik dikelompokan sesuai dengan hasil asesmen awal numerasi.

Pernyataan diatas atas adalah...

A. Benar

B. Salah

8. Berikut adalah alat bantu numerasi yang digunakan dalam tayangan video kecuali ?

A. Tutup botol dan gelas plastik

B. Kartu bilangan dan tutup botol.

C. Kartu bilangan dan lidi.

D. Tutup botol dan bingkai sepuluh

9. Dalam pembelajaran terdiferensiasi, semua murid harus menyelesaikan soal cerita dengan cara yang sama.

Pernyataan di atas adalah...

A. Benar

B. Salah

10. Apa yang dilakukan peserta didik dalam latihan untuk menguasai strategi menyelesaikan soal cerita?

A. Membaca buku tentang strategi menyelesaikan soal cerita

B. Mengikuti pelatihan tentang strategi menyelesaikan soal cerita

C. Mengerjakan soal cerita secara mandiri

D. Semua jawaban benar

11. Mana kegiatan pembelajaran yang lebih relevan untuk peserta didik dengan gaya belajar kinestetik?

A. Belajar perkalian menggunakan gambar.

B. Belajar perkalian yang dibantu penjelasan tugasnya oleh guru

C. Belajar perkalian dengan mendemonstrasikan perkalian menggunakan benda konkret

D. Semua benar

12. Kegiatan pembelajaran yang terdiferensiasi berdasarkan gaya belajar peserta didik dapat meningkatkan keterlibatan mereka dalam pembelajaran karena sesuai dengan cara mereka belajar.

Pernyataan di atas adalah…

A. Benar

B. Salah

13. Pada pembelajaran terdiferensiasi numerasi sangat penting bagi guru untuk berpindah dan mendampingi kegiatan di kelompok, karena :

A. Guru memastikan peserta didik memahami dan menyelesaikan tugasnya dengan benar

B. Guru dapat melihat alat dan bahan mana yang digunakan peserta didik

C. Guru mencatat peserta didik yang masih belum bisa mengerjakan tugas

D. Guru memberikan jawaban atas tugas yang diberikan pada kelompok.

14. Pembelajaran terdiferensiasi numerasi bilangan, guru harus menggunakan tutup botol untuk kelompok membilang?

Pernyataan di atas adalah…

A. Benar

B. Salah

15. Pembelajaran terdiferensiasi numerasi soal cerita membantu Peserta didik dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis.

Pernyataan di atas adalah…

A. Benar

B. Salah

15. Bagaimana guru dapat membantu peserta didik untuk melihat konsep dasar perkalian sebagai penjumlahan yang berulang?

A. Dengan memberikan contoh konkret dalam kehidupan nyata

B. Dengan memberikan penjelasan yang rumit

C. Dengan memberikan tugas yang sulit

D. Dengan memberikan tugas yang muda

Bank Soal Pelatihan Mandiri Implementasi Kurikulum Merdeka Platform Merdeka Mengajar Lengkap dengan Jawaban dapat Bapak / Ibu lihat secara detail dengan cara klik gambar berikut :

Demikian informasi tentang Jawaban Modul 2 Pembelajaran Terdiferensiasi Numerasi Elemen Bilangan yang bisa Sinau-Thewe.com berikan, semoga ada manfaat didalamnya dan terimakasih.