Form Observasi Umpan Balik Konstruktif di PMM

Unduh Rubrik Observasi Kinerja Guru "Umpan Balik Konstruktif" di PMM - Dalam rangka meningkatkan praktik dukungan psikologis terhadap peserta didik, observasi kelas difokuskan pada penerapan umpan balik konstruktif. Umpan balik merupakan respons atau komentar dari guru yang bertujuan untuk menggambarkan pencapaian peserta didik serta memberikan arahan terkait peningkatan untuk mencapai kompetensi sesuai dengan tujuan pembelajaran.

Pemberian umpan balik konstruktif dilakukan dengan mendeskripsikan upaya terbaik untuk merangsang pertumbuhan pola pikir, memotivasi peserta didik, dan meningkatkan kesadaran pemangku kepentingan bahwa proses pencapaian tujuan pembelajaran lebih penting daripada hasil akhir.

Umpan balik kontruktif yang positif dan mendukung pola pikir peserta didik untuk terus berkembang diperlukan karena beberapa hal dibawah ini :

Kesalahan dalam belajar itu wajar. Jika diterima, dikomunikasikan dan dicarikan jalan keluar maka kesalahan akan menstimulasi perkembangan otak peserta didik.
Belajar bukan tentang kecepatan, tetapi tentang pemahaman, penalaran, penerapan, serta kemampuan menilai dan berkarya secara mendalam.
Ekspektasi pendidik yang positif tentang kemampuan peserta didik akan sangat mempengaruhi performa peserta didik.
Setiap peserta didik unik, memiliki peta jalan belajar yang berbeda, dan tidak perlu dibandingkan dengan teman-temannya.
Pengondisian lingkungan belajar (fisik dan psikis) di sekolah dan rumah akan mempengaruhi pencapaian hasil belajar
Melatih dan membiasakan peserta didik untuk melakukan asesmen diri (self assessment), asesmen antarteman (peer assessment), refleksi diri, dan pemberian umpan balik antarteman (peer feedback).
Apresiasi/pesan/umpan balik yang tepat berpengaruh pada motivasi belajar peserta didik.

Instrumen RHK Meningkatkan Praktik Dukungan Prsikologis yang Berfokus Pada Umpan Balik Konstruktif

Kemampuan umpan balik konstruktif yang akan diobservasi yaitu :

1. Guru mengkomunikasikan harapannya yang tinggi terhadap masa depan seluruh peserta didiknya.

A. Perilaku yang Dianjurkan

Guru mengenal nama setiap peserta didiknya beserta karakteristiknya.
Guru menyampaikan cita-cita masa depan yang bermakna bagi peserta didik.
Guru mendiskusikan harapan positif peserta didik tentang masa depannya.

B. Perilaku yang Dihindari

Guru menyebutkan perilaku-perilaku negatif peserta didiknya.
Guru menjelaskan harapan-harapan yang tidak relevan dengan peserta didik.
Guru mengabaikan potensi peserta didik karena lebih fokus pada kelemahannya.

2. Guru mengkomunikasikan harapan positif terhadap sesmua peserta didik secara setara dan tanpa diskriminasi.

A. Perilaku yang Dianjurkan

Guru menyampaikan harapan positifnya secara terbuka dan berlaku bagi semua peserta didik.
Guru memberikan dukungan tambahan pada peserta didik yang sudah berusaha meski belum berhasil.
Guru menyebutkan potensi peserta didik meski peserta didik sendiri tidak menyadarinya.

B. Perilaku yang Dihindari

Guru menyampaikan harapan positif hanya pada peserta didik tertentu saja.
Guru mengulang harapan-harapan positif tertentu yang hanya relevan dengan sebagian peserta didik.
Guru menyebutkan potensi peserta didik yang terlihat menonjol saja.

3. Guru memberikan tantangan yang bermakna disertai motivasi untuk mencapainya.

A. Perilaku yang Dianjurkan

Guru berdiskusi dengan peserta didik tentang tujuan hidup/cita-cita mereka.
Menyediakan tantangan belajar yang relevan dengan pembelajaran dan bermakna bagi peserta didik.
Menunjukkan keyakinan berulang kali bahwa peserta didiknya mampu mengatasi tantangan belajar.

B. Perilaku yang Dihindari

Memberikan tantangan belajar tapi tidak memberikan motivasi.
Menggunakan hadiah dan hukuman untuk memotivasi murid.
Mengkomunikasikan kompetisi dalam kelas secara berlebihan.

Unduh Contoh Instrumen / Rubrik Umpan Balik Konstruktif di PMM

Bagi yang memerlukan, silahkan Download Form Observasi Umpan Balik Konstruktif di PMM.

Demikian informasi tentang Form Observasi Umpan Balik Konstruktif di PMM yang bisa Sinau-Thewe.com bagikan, semoga ada manfaat didalamnya dan terima kasih.