Form Observasi Aktivitas Interaktif di PMM

Unduh Rubrik Observasi Pembelajaran Aktivitas Interaktif di PMM - Pada tahap Perencanaan dalam Pengelolaan Kinerja di Platform Merdeka Mengajar (PMM), rubrik observasi kelas bagi guru memiliki fokus penilaian perilaku yang dipilih sebagai indikator Umpan Balik Konstruktif. Dalam konteks ini, perhatian utama adalah pada upaya guru dalam menyampaikan informasi tentang kemajuan proses dan capaian pembelajaran kepada peserta didik, dengan tujuan untuk membangkitkan motivasi belajar intrinsik.

Guru diharapkan untuk:

Mengkomunikasikan kemajuan proses pembelajaran secara jelas dan terstruktur kepada peserta didik.
Memberikan umpan balik yang berorientasi pada perkembangan individual dan capaian pembelajaran.
Mendorong refleksi diri dan penerimaan tanggapan dari peserta didik terkait pembelajaran.
Memfasilitasi dialog yang memperkaya pengalaman belajar peserta didik.
Mengidentifikasi kekuatan dan area pengembangan peserta didik secara konstruktif.

Dengan memfokuskan observasi pada aspek-aspek ini, rubrik observasi kelas membantu memastikan bahwa guru secara efektif mempromosikan motivasi belajar intrinsik di kelas mereka melalui pemberian umpan balik yang konstruktif.

Instrumen RHK Meningkatkan Praktik Aktivasi Kognitif yang Berfokus Pada Aktivitas Interaktif

Praktik Pembelajaran aktivitas Interaktif adalah pembelajaran yang memfasilitasi kolaborasi dan komunikasi antar murid untuk peningkatan efektivitas pembelajaran dengan rubrik fokkus perilaku yang harus implementasikan seorang guru adalah sebagai berikut :

1. Guru memberikan penjelasan yang mudah sesuai pemahaman awal peserta didik.

A. Perilaku yang Dianjurkan

Guru menampilkan visualisasi atau ilustrasi yang memudahkan pemahaman peserta didik
Guru menjelaskan konsep yang sulit dengan bahasa yang mudah dipahami bahasa
Guru menjelaskan konsep disesuaikan hasil asesmen awal

B. Perilaku yang Dihindari

Guru menampilkan visualisasi atau ilustrasi menarik tapi tidak terkait penjelasannya
Guru menjelaskan konsep yang sulit dengan istilah- istilah baru yang sulit dipahami
Guru menjelaskan konsep hanya mengacu pada ku/perangkat ajar

2. Guru memberikan contoh yang kontekstual dan relevan dengan keseharian peserta didik.

A. Perilaku yang Dianjurkan

Guru menjelaskan konsep disertai dengan contoh yang familiar dengan kehidupan peserta didik.
Guru menjelaskan konsep dikaitkan dengan isu atau topik sehari-hari yang relevan bagi peserta didik.
Guru memberi kesempatan pada peserta didik berbagi pengalaman yang relevan.

B. Perilaku yang Dihindari

Guru menjelaskan konsep disertai contoh yang hanya dipahami oleh guru atau orang dewasa.
Guru menjelaskan konsep tanpa dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari.
Guru menggunakan contoh yang sama berulang-ulang.

3. Guru menyampaikan penjelasan secara terstruktur dan logis.

A. Perilaku yang Dianjurkan

Guru menjelaskan konsep secara runtut dari tujuan, konsep inti dan kesimpulan
Guru menjelaskan materi baru dihubungkan dengan materi sebelumnya.
Guru memberi penjelasan dan bimbingan langkah demi langkah disertai dengan demonstrasi.

B. Perilaku yang Dihindari

Guru memberi instruksi yang terlalu umum sehingga peserta didik kesulitan mengikuti langkah- langkahnya.
Guru menjelaskan konsep tidak runtut, melompat- lompat antar topik tanpa menjelaskan keterkaitannya.
Guru tidak mengulang bagian penting dari penjelasannya.

Unduh Contoh Instrumen / Rubrik Observasi Aktivitas Interaktif di PMM

Bagi yang memerlukan, silahkan Download Form Instrumen Observasi Aktivitas Interaktif di PMM.

Demikian informasi tentang Form Observasi Aktivitas Interaktif di PMM yang bisa Sinau-Thewe.com bagikan, semoga ada manfaat didalamnya dan terima kasih.