Post Test Modul 2 Meningkatkan Ketahanan Diri Murid

Jawaban Pelatihan Mandiri Topik Iklim Sekolah Aman: Mencegah Penyalahgunaan Narkoba Modul 2 Meningkatkan Ketahanan Diri Murid - Kali ini Sinau-Thewe.com akan membagikan referensi Kunci Jawaban Latihan Pemahaman, Cerita Reflektif dan Post Test Topik Iklim Sekolah Aman: Mencegah Penyalahgunaan Narkoba Modul 2. Semoga bisa menjadi bahan referensi dalam menyelesaikan seluruh Topik pada platform Merdeka Belajar.

Jawaban Latihan Pemahaman & Cerita Reflektif

I. Materi Pentingnya Ketahanan Diri Murid

Untuk meningkatkan iklim sekolah yang aman, salah satu hal yang perlu ditingkatkan adalah ketahanan diri murid terhadap perilaku yang berisiko, salah satunya adalah penyalahgunaan narkoba. Ketahanan diri anti narkoba adalah kemampuan individu untuk mengendalikan diri, menghindar dari, dan menolak segala bentuk penyalahgunaan narkoba. Melalui pelatihan ketahanan diri anti narkoba, murid akan memiliki daya tangkal terhadap narkoba, sehingga mampu menolak segala bentuk penyalahgunaan dan peredaran gelap narkoba. Dengan meningkatnya ketahanan diri, murid akan menjadi individu yang lebih baik dan memiliki ketangguhan mental.

Tugas perkembangan remaja, ternyata terdapat beberapa faktor risiko yang mempengaruhi penyalahgunaan narkoba pada murid yaitu :

a. Pelarian dari masalah

b. Solidaritas kelompok

c. Keinginan untuk menghilangkan rasa sakit

d. Rasa ingin tahu

e. Mengikuti orang lain

f. Menonjolkan sisi pemberontakan

g. Menghilangkan rasa penat dan bosan

h. Mencari tantangan/kegiatan berisiko

Apa itu ketahanan diri anto narkoba? Adalah sebagai kemampuan individu untuk mengendalikan diri, menghindari dari dan menolak segala bentuk penyalahgunaan narkoba.

1. Pernyataan yang kurang tepat mengenai ketahanan diri murid adalah...

A. Ketahanan diri merupakan keterampilan hidup sosial

B. Ketahanan diri dapat meningkatkan daya tangkal murid

C. Ketahanan diri tidak dapat dilatihkan ke murid yang bermasalah

D. Ketahanan diri membentuk murid menjadi indvidu yang lebih baik

Bagaimana sikap Anda jika ditawarkan untuk mencoba menggunakan narkoba?

Jawab : Tentu akan saya jawab dengan tegas "TIDAK".

II. Materi Regulasi Diri

Untuk meningkatkan ketahanan diri murid terhadap perilaku yang berisiko, satuan pendidikan perlu meningkatkan keterampilan regulasi diri pada murid. Berdasarkan hasil penelitian, individu yang melakukan penyalahgunaan narkoba biasanya memiliki regulasi diri yang lebih rendah daripada individu yang tidak menyalahgunakan narkoba. Bentuk praktik regulasi diri yang dapat diterapkan di kelas antara lain mengelola waktu, berpikir kritis dan analitis, serta mengelola perasaan.

Peserta dapat memiliki keterampilan regulasi diri, yaitu melalui pengendalian pikiran, pengendalian perasaan dalam kehidupan sehari-hari, serta mampu mengelola waktu, untuk membatasi diri dari pengaruh buruk lingkungan atau hal-hal negatif terkait penyalahgunaan narkoba, serta mencapai tujuan yang diinginkan.

1. Berikut ini yang tidak termasuk manfaat dari meningkatkan regulasi diri adalah...

A. Dapat memanfaatkan waktu untuk kegiatan yang lebih positif

B. Dapat menilai suatu perilaku dengan lebih kritis

C. Dapat meningkatkan kerentanan diri terhadap penyalahgunaan narkoba

D. Dapat mengekspresikan perasaan dengan lebih tepat

Bagaimana kemampuan regulasi diri Anda saat bersekolah dahulu?

Jawab : Membatasi diri dari pengaruh buruk lingkungan atau hal-hal negatif terkait penyalahgunaan narkoba.

III. Materi Perilaku Agresif

Untuk meningkatkan ketahanan diri murid terhadap perilaku yang berisiko, satuan pendidikan perlu meningkatkan keterampilan asertif pada murid. Bentuk praktik perilaku asertif yang dapat diterapkan di kelas antara lain dengan kegiatan debat, bermain peran, melakukan refleksi bersama murid, dan berlatih resolusi konflik.

Individu yang berperilaku asertif mampu mengekspresikan pendapatnya dengan jujur apa adanya, tanpa menyakiti/melukai orang lain (contoh: tidak menegur secara kasar di depan Banya korang).

Pasif : individu tidak mampu menyampaikan pendapat secara jujur/terbuka, tegas, dan langsung; Asertif : individu mampu menyampaikan pendapat secara jujur/terbuka, tegas, langsung, dan menghargai perasaan orang lain; Agresif : individu mampu menyampaikan pendapat secara jujur/terbuka, tegas, langsung, namun menggunakan kata-kata yang menyakiti perasaan dan mengancam diri orang lain;

1. Apa manfaat dari perilaku asertif bagi murid?

A. Murid dapat lebih mudah mengekspresikan pikiran dan perasaan mereka

B. Murid akan lebih dominan saat berinteraksi dengan orang lain

C. Murid akan lebih mudah dipengaruhi oleh orang lain

D. Murid akan lebih pasif dalam menghadapi konflik dengan orang lain

Bagaimana keterampilan perilaku asertif Anda saat bersekolah dahulu?

Jawab : Menyampaikan pendapat secara jujur/terbuka

IV. Materi Pencapaian Positif

Salah satu aspek penting yang dapat dilakukan oleh tenaga pendidik dalam mencegah penyalahgunaan narkoba di lingkungan satuan pendidikan adalah dengan meningkatkan pencapaian positif yang ada pada diri peserta didik. Oleh karena itu, penting bagi tenaga pendidik untuk mengetahui dan mempraktikkan upaya pencapaian positif bagi peserta didik baik di dalam kelas, maupun di lingkungan satuan pendidikan lainnya.

Capaian positif dapat diraih jika individu mampu menyusun harapan, membuat goal-setting (langkah-langkah pencapaian tujuan), mengoptimalkan aspek positif diri dalam mengatasi masalah/hambatan menjadi tantangan, mengelola stress, serta dapat meningkatkan keterhubungan dengan orang lain.

1. Ciri-ciri murid yang memiliki pencapaian positif yang baik adalah...

A. Mudah terpengaruh oleh lingkungan

B. Mampu menggunakan hal positif dalam dirinya untuk menyelesaikan masalah

C. Senang melakukan tindakan yang dapat merugikan orang lain

D. Mampu mendominasi orang lain saat berbicara

Bagaimana keterampilan pencapaian positif Anda saat bersekolah dahulu?

Jawab : Meningkatkan keterhubungan dengan orang lain dan pengelolaan stress.

Jawaban Post Test Modul 2 Meningkatkan Ketahanan Diri Murid

1. Apa yang dapat dilakukan satuan pendidikan dalam meningkatkan keterampilan asertif murid?

A. Melarang murid untuk mengekspresikan perasaan mereka

B. Mendorong murid untuk menghindar dari konflik yang sedang dihadapi

C. Melatih murid untuk menyampaikan pendapat atau keinginan mereka dengan jelas dan tegas

D. Meningkatkan tingkat tekanan dan stres pada murid agar lebih tangguh

2. Berikut ini yang bukan merupakan upaya meningkatkan pencapaian positif di lingkungan pendidikan adalah…

A. Membentuk Satgas Anti Narkoba bersama organisasi di sekolah

B. Mengajak peserta didik menuliskan harapan atau cita-cita yang ingin mereka capai

C. Mengajak peserta didik menuliskan hal-hal positif yang ada pada diri mereka

D. Mengajak peserta didik untuk bereksplorasi sebebas-bebasnya

3. Kemampuan untuk mengutarakan secara tegas dan langsung hal yang diinginkan dan tidak diinginkan kepada orang lain disebut...

A. Regulasi diri

B. Perilaku asertif

C. Pencapaian positif

D. Percaya diri

4. Ciri-ciri murid dengan regulasi diri yang baik adalah…

A. Kurang mampu meregulasi emosinya dengan baik

B. Memiliki kepercayaan diri yang rendah

C. Dapat melihat suatu masalah dari berbagai macam sudut pandang BENAR

D. Senang terlibat dalam perundungan

5. Bagaimana kepala satuan pendidikan dapat terlibat dalam meningkatkan pencapaian positif peserta didik?

A. Dengan memberikan hukuman bagi peserta didik yang tidak memiliki pencapaian positif

B. Dengan memberikan tugas tambahan bagi guru untuk memberi penyuluhan untuk peserta didik

C. Dengan membuat kebijakan untuk mencegah kekerasan dan penyalahgunaan narkoba di satuan pendidikan

D. Dengan memberikan aturan yang kaku secara sepihak

6. Berikut ini yang bukan termasuk manfaat dari ketahanan diri pada murid adalah…

A. Murid terhindar dari perilaku berisiko

B. Murid terhindar dari tekanan teman sebaya

C. Murid dapat lari dari masalah yang dihadapi

D. Murid menjadi lebih kuat dan tangguh

7. Cara yang kurang tepat dalam meningkatkan regulasi diri adalah dengan...

A. Berlatih berpikir kritis dan analitis

B. Berlatih mengelola waktu

C. Berlatih mengelola emosi

D. Berlatih bela diri untuk melawan murid sekolah lain

Bank Soal Pelatihan Mandiri Implementasi Kurikulum Merdeka Platform Merdeka Mengajar Lengkap dengan Jawaban dapat Bapak / Ibu lihat secara detail dengan cara klik gambar berikut :

Demikian informasi tentang Jawaban Modul 2 Meningkatkan Ketahanan Diri Murid yang bisa Sinau-Thewe.com berikan, semoga ada manfaat didalamnya dan terimakasih