Post Test Modul 6 Tindak Lanjut

Jawaban Pelatihan Mandiri Topik Kurikulum Operasional SMK: Pahami Tahap Mahir (Part 1) Modul 6 Setelah Belajar di Tahap Mahir (Part 1) - Kali ini Sinau-Thewe.com akan membagikan referensi Kunci Jawaban Latihan Pemahaman, Cerita Reflektif dan Post Test Topik Kurikulum Operasional SMK: Pahami Tahap Mahir (Part 1) Modul 6. Semoga bisa menjadi bahan referensi dalam menyelesaikan seluruh Topik pada platform Merdeka Belajar.

Jawaban Latihan Pemahaman & Cerita Reflektif Materi Tindak Lanjut

Materi penutup mengajak Anda untuk tidak berhenti dalam belajar. Walaupun satuan pendidikan Anda sudah berada pada tahap mahir, tapi roses evaluasi dan refleksi dapat tetap dilakukan secara konsisten. Dengan begitu selalu ada proses belajar dan perkembangan dari satuan pendidikan kita setiap tahunnya. Mari kita ulas kembali materi yang telah dipelajari.

Analisis karakteristik satuan pendidikan melalui berbagai cara yaitu :

a. Kuisioner dapat ditujukan kepada pendidik, peserta didik, orang tua dan pihak lain yang diperlukan.

b. Wawancara dapat ditanyakan langsung kepada pendidik, peserta didik, orang tua dan pihak lain yang diperlukan.

c. Observasi, pendidik dapat melakukan observasi untuk mengetahui karakteristik peserta didik dan iklim pembelajaran di kelas.

d. FGD atau Diskusi Kelompok Terumpun. Dalam forum ini dapat mengundang perwakilan warga satuan pendidikan, tokoh masyarakat, juga pengawas untuk berdiskusi secara langsung.

e. Rapor Pendidikan.

Satuan Pendidikan dapat melakukan metode analisis lanjutan seperti:

a. SWOT. Satuan pendidikan menganalisis kekuatan, aspek perbaikan di dalam satuan pendidikan, serta kesempatan dan ancaman terhadap satuan pendidikan dengan mempertimbangkan sudut pandang kebijakan daerah/nasional dan sudut pandang / masukan berbagai pemangku kepentingan.

b. T-Chart. Grafik pengorganisasian berbentuk T yang membantu untuk membandingkan dua hal yang berbeda. Contoh sebab akibat, pro dan kontra, sebelum sesudah.

c. Root Cause. Alat bantu ini digunakan untuk menemukan akar penyebab dari permasalahan yang terjadi.

d. Fish Bone. Metode ini digunakan untuk menganalisis sebab akibat dari suatu keadaan.

Cakupan analisis terdiri dari :

a. Faktor internal (peserta didik, pendidik, tenaga kependidikan dan sarana prasarana).

b. Faktor eksternal (kebijakan daerah, potensi dan sumber daya, budaya, kondisi sosial dan ekonomi)

Siapa saja yang terlibat dalam mengembangkan kurikulum?

a. Peserta didik.

b. Pendidik.

c. Pemerintah

d. Masyarakat setempat

e. Orang tua/wali

f. Tenaga pendidik

Pada tahap mahir, satuan pendidikan akan melibatkan mitra pendidikan untuk mendukung proses pembelajaran dan meningkatkan mutu satuan pendidikan antara lain :

a. Puskesmas

b. Pemadam Kebakaran

c. Mitra Industri

d. Rumah Sakit

1. Untuk mengembangkan kurikulum operasional yang kontekstual, satuan pendidikan bisa menggali aspirasi dari...

A. Peserta didik

B. Orang tua/wali

C. Pendidik dan tenaga pendidik

D. Semua benar

Setelah mempelajari topik ini, saya akan melakukan...

Jawab : Aksi nyata.

Jawaban Post Test Modul 6 Tindak Lanjut

1. Langkah selanjutnya setelah menyelesaikan topik ini adalah...

A. Mengerjakan aksi nyata

B. Mencoba belajar tahap yang lain

C. Melanjutkan belajar ke topik Memahami Kurikulum Operasional pada Tahap Siap bagian ke-2

D. Semua benar

Bank Soal Pelatihan Mandiri Implementasi Kurikulum Merdeka Platform Merdeka Mengajar Lengkap dengan Jawaban dapat Bapak / Ibu lihat secara detail dengan cara klik gambar berikut :