Rangkuman B.Indonesia Kelas 4 BAB 2 Kurikulum Merdeka

Ringkasan / Rangkuman Materi Bahasa Indonesia Kelas 4 Bab 2 "Dibawah Atap", Tema "Tugas di Rumah atau Sekolah" Kurikulum Merdeka - Melalui berbagai teks dan kegiatan, peserta didik dapat menjawab pertanyaan terkait isi teks yang dibacakan, mengenali dan menggunakan awalan ‘me-’ sesuai kaidah bahasa Indonesia, menyampaikan pendapat dengan kalimat yang jelas, serta mencari informasi dan mempresentasikannya.

Rangkuman Materi Bahasa Indonesia Kelas 4 Bab 2 Kurikulum Merdeka

Pada Bab 2 ini, Peserta didik akan melakukan aktivitas, yaitu :

A. Membaca

1. Peserta didik menyalin "Daftar Kata" di buku tulis dan memasangkannya dengan artinya.

2. Peserta didik membaca penjelasan "Kata Dasar dan Kata Berimbuhan ‘me-’" di Buku Siswa dan menyimak penjelasan guru, lalu mengerjakan latihan.

Kalian sudah mengenal awalan ‘me-’ sebagai pembentuk kata kerja. Tergantung kata dasarnya, awalan ‘me-’ bisa berubah bentuk menjadi ‘men-’, ‘mem-’,‘menge-’, ‘meny-’, atau tetap ‘me-’.

3. Peserta didik mendiskusikan judul cerita Cerita “Ada Vampir di Rumah Ini” kemudian secara bergiliran membaca nyaring teks tersebut.

Menurutmu, apa yang diceritakan dalam kisah “Ada Vampir di Rumah Ini”? Lalu, bacalah cerita dengan nyaring! Kemudian jawablah pertanyaan berikut :

Tanpa melihat buku, sampaikan kembali secara singkat isi cerita tersebut!
Cerita seperti apa yang kalian bayangkan saat pertama kali membaca judulnya?
Bagaimana pendapat kalian tentang judul cerita tersebut?
Apa yang membuat sikap Sani berubah di akhir cerita?
Apakah gambar diatas membantu kalian memahami cerita?
Menurut kalian, apa hubungan antara vampir, kelelawar, dan alat listrik di dalam cerita ini?

4. Materi "Pemahaman Terhadap Bacaan dan Gambar Pendukung". Peserta didik membaca ulang teks, menutup buku, kemudian menjawab pertanyaan.

B. Berdiskusi

1. Peserta didik menyampaikan pendapat untuk menanggapi pertanyaan panduan atau pernyataan teman diskusi pada cerita “Kepala Suku Len” Tugas di rumah. Diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut ini bersama-sama.

Apakah kalian juga punya tugas yang kalian sukai di rumah? Apa yang kalian kerjakan? Apakah kalian melakukannya setiap hari? Apa yang membuat kalian menyukainya?
Apakah Molen memang kepala suku tanaman Kak Tiur? Jelaskan jawaban kalian!
Tigor mengatakan dia bersuku Batak. Dari provinsi manakah suku Batak berasal?
Tigor menyebut ibunya “Inang”. Bagaimana kalian memanggil ibu kalian?

2. Materi "Bicara dengan suara yang jelas dan intonasi yang baik". Di dalam kelompok, peserta didik mendiskusikan tugas-tugas harian yang harus mereka lakukan secara bergantian di sekolah serta membentuk grup piket.

Kalian sudah bercerita tentang tugas yang kalian lakukan di rumah. Bagaimana dengan di sekolah? Tugas apa saja yang ada di sekolah atau kelas kalian? Siapakah yang menyiram tanaman, menyapu kelas, merapikan buku, dan tugas-tugas lainnya?

Diskusikan dan putuskan bersama tugas apa saja yang perlu dilakukan di sekolah atau kelas kalian.
Buatlah kelompok sebanyak hari belajar kalian di sekolah. Jika kalian belajar Senin sampai Jumat, berarti kalian perlu membuat 5 kelompok.
Tetapkan kelompok yang bertugas hari Senin, hari Selasa, dan seterusnya.
Di setiap kelompok, pilih satu orang untuk menjadi ketua kelompok. Ketua kelompok bertanggung jawab dan memastikan semua anggotanya bertugas dengan baik.
Berbicaralah dengan jelas agar mudah dipahami oleh teman-teman.

3. Materi pokok "Melakukan Presentasi dan Mencari Informasi Pendukung". Peserta didik berdiskusi dalam kelompok, mencari informasi tentang topik hemat listrik, menyiapkan bahan presentasi, kemudian mempresentasikannya.

Dalam cerita “Ada Vampir di Rumah Ini”, Kak Lita membuka jendela lebar-lebar agar Sani tidak memerlukan kipas angin. Dengan demikian, mereka menghemat listrik. Diskusikan hal ini di dalam kelompok. Pokok bahasan yang kalian diskusikan meliputi pertanyaan-pertanyaan berikut :

Mengapa listrik penting bagi kehidupan manusia?
Bagaimana kalau tidak ada listrik?
Mengapa kita perlu menghemat listrik?
Apa saja yang dapat dilakukan untuk menghemat listrik?

Carilah informasi pendukung di buku, majalah, ensiklopedia, internet, atau lainnya. Saat mencari di internet, kalian harus didampingi orang tua atau guru. resentasikan hasil diskusi kelompok kalian di depan kelas.

C. Menulis

1. Materi "Menulis Kalimat". Peserta didik mencari arti kata dalam kamus kemudian menggunakan kata-kata tersebut dalam kalimat berstruktur SPOK.

2. Materi pokok "Paragraf deskripsi". Setelah mendapat penjelasan dari guru, peserta didik menuliskan pengalamannya saat tidak ada listrik.

Pernahkah kalian mengalami pemadaman listrik seharian atau berada di daerah yang belum ada listrik? Tuliskan pengalaman kalian tersebut dalam dua atau tiga paragraf. Tulislah dengan struktur kalimat yang baik. Gunakan pengetahuan kebahasaan yang kalian dapat dari bab ini. Ceritakan, misalnya:

Apa yang kalian lakukan jika hari panas sekali?
Apa yang kalian pakai untuk penerangan pada malam hari?
Apa yang kalian rasakan saat itu, apakah bosan, marah, atau takut?

Tulislah secara jelas semua yang kalian lakukan, lihat, dengar, dan rasakan melalui indra kalian, sehingga orang lain yang membaca dapat membayangkan dan seolah-olah dapat merasakannya pula. Paragraf seperti ini disebut paragraf deskripsi.

D. Menyimak

1. Peserta didik menyimak teks Cerita “Kepala Suku Len” yang dibacakan guru, kemudian menjawab pertanyaan yang diajukan.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan ini! Kalian tidak diperbolehkan membuka Buku Siswa untuk mencari jawabannya. Tuliskan jawaban kalian di buku tulis!

Mengapa Tigor suka menyiram tanaman?
Apakah yang sering dilakukan Tigor saat menyiram tanaman?
Disebut apakah tanaman Kak Tiur?
Mengapa tanaman Kak Tiur tidak boleh sering disiram?
Siapakah Molen?
Siapakah yang tidak membolehkan Tigor menyiram tanaman secara berlebihan?
Apakah nama suku keluarga Tigor?
Apakah nama marga Tigor dan Kak Tiur?
Mengapa Tigor mengira Molen ada hubungannya dengan tanaman Kak Tiur?
Jabatan apa yang disebutkan Tigor untuk Molen?

Bagaimana? Kalian bisa menjawab semuanya, bukan? Sekarang kalian boleh membaca ulang cerita “Kepala Suku Len” dan memeriksa jawaban kalian.

Untuk Rangkuman dan Buku Bahasa Indonesia Kelas 4 Implementasi Kurikulum Merdeka BAB lainnya dapat dilihat dengan cara klik gambar berikut :

Demikian informasi tentang Rangkuman B. Indonesia Kelas 4 BAB 2 Kurikulum Merdeka yang bisa Sinau-Thewe.com bagikan, semoga ada manfaat didalamnya dan terima kasih.