Jawaban Pengantar & Kuis Profil Belajar Siswa
Soal & Jawaban Kuis Profil Belajar Siswa Guru Belajar Seri Pengelolaan Pembelajaran di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif - Setelah Bapak / Ibu menyelesaikan Asesmen Formatif Desain Universal Untuk Pembelajaran, tahap berikutnya Bapak / Ibu akan mulai mempelajari Pengantar Profil Belajar Siswa.
Sebelum mengikuti aktivitas-aktivitas pada sesi ini, silakan mempelajari tujuan belajar, kompetensi dasar, dan indikator pencapaian kompetensi agar Anda fokus pada tujuan sesi ini dan berkomitmen menjalankan setiap aktivitas nanti.
A. Tujuan
Setelah mempelajari modul Sesi 2 ini, Anda diharapkan dapat mengidentifikasi ragam disabilitas peserta didik yang diduga memiliki hambatan belajar dengan baik dan mampu menyusun Profil Belajar Siswa (PBS) bagi peserta didik penyandang disabilitas di kelas/di sekolah masing-masing dengan baik.
B. Kompetensi Dasar
Memiliki pengetahuan dan pemahaman cara mengidentifikasi keberagaman peserta didik, terampil menyusun PBS bagi peserta didik yang diduga memiliki hambatan belajar.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
- Memahami keberagaman peserta didik yang diduga memiliki hambatan belajar.
- Memiliki pemahaman cara mengidentifikasi keberagaman peserta didik yang diduga memiliki hambatan belajar.
- Terampil menyusun dan mengisi instrumen PBS.
- Terampil menganalisis hasil PBS.
Soal & Jawaban Pengantar Profil Belajar Siswa
1. Apa yang Anda pahami mengenai disabilitas dan kebutuhan belajarnya?
Jawab : Disabilitas adalah seseorang yang mengalami keterbatasan fisik, intelektual, mental, dan atau sensorik dalam jangka waktu lama yang dalam berinteraksi dengan lingkungan dapat mengalami hambatan dan kesulitan untuk berpartisipasi secara penuh dan efektif.
Kebutuhan belajar dapat di identifikasi dengan cara mengamati aktifitas serta partisipasi Peserta Didik, dengan cara itu Guru akan mengetahui kebutuhan belajar yang kehendakinya.
2. Apa yang Anda ketahui tentang identifikasi kesulitan fungsional dan apa yang harus diperhatikan saat mengidentifikasi peserta didik di kelas?
Jawab : Identifikasi kesulitan fungsional adalah cara mengidentifikasi jenis kebutuhan khusus pada Peserta Didik, dimana paling banyak Peserta Didik mengalami kesulitan fungsional intelektual.
Penyandang kesulitan fungsional masih dinilai sebagai masalah sosial yang kebijakan pemenuhan haknya baru bersifat jaminan sosial, rehabilitasi sosial, bantuan sosial, dan peningkatan kesejahteraan sosial. Penyandang kesulitan fungsional seharusnya mendapatkan kesempatan yang sama dalam upaya mengembangkan dirinya melalui kemandirian sebagai manusia yang bermartabat.
3. Apakah Anda memiliki PBS di kelas atau sekolah?
Jawab : Di sekolah kami tidak memiliki PBS untuk Peserta Didik penyandang disabilitas.
Catatan : Jawaban diatas disesuaikan dengan kondisi Satuan Pendidikan masing-masing dan berdasarkan pemikiran individu guru.
Kuis Aktivitas 1 – Profil Belajar Siswa
1. Disabilitas fungsional adalah suatu hal yang menghambat atau mengalami kesulitan dalam melakukan aktivitas karena kondisi tertentu.
A. Benar
B. Salah
2. Beberapa contoh disabilitas fungsional adalah anak tidak dapat membaca ukuran tulisan “awas” atau sulit membaca tulisan di papan tulis, atau sulit berjalan dan menaiki tangga, atau sulit mengikuti aturan, atau sulit berteman.
A. Benar
B. Salah
3. Kesulitan menggunakan tangan dan jari, seperti mengambil benda kecil,menekan tombol dan membuka tutup botol merupakan disabilitas fungsional motorik halus.
A. Benar
B. Salah
4. Kesulitan membaca termasuk kesadaran fonemik, mengeja, menulis, dan mengucapkan kata-kata merupakan beberapa ciri dari disgrafia.
A. Benar
B. Salah
5. Kesulitan fungsi pikir secara umum termasuk aspek akademik seperti mengenali, mengingat, mengetahui, memahami, dan melakukan berbagai instruksi merupakan beberapa ciri disabilitas fungsional intelektual/berpikir.
A. Benar
B. Salah
Sinau-Thewe.com menyediakan Soal & Jawaban Guru Belajar Seri Pengelolaan Pembelajaran di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif (PPSPPI), klik tautan berikut :
B. Desain Universal untuk Pembelajaran
C. Profil Belajar Siswa
D. Perencanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif
- Soal & Jawaban Refleksi Pengantar Perencanaan Pembelajaran
- Soal & Jawaban Kuis Pengalaman Perencanaan Pembelajaran
- Soal & Jawaban Kuis Pengantar Perencanaan Pembelajaran
- Soal & Jawaban Tugas 1 & Refleksi Tugas 1 Perencanaan Pembelajaran
- Soal & Jawaban Tugas 2 & Refleksi Tugas 2 Perencanaan Pembelajaran
- Soal & Jawaban Tugas 3 & Refleksi Tugas 3 Perencanaan Pembelajaran
- Soal & Jawaban Tugas 4 & Refleksi Tugas 4 Perencanaan Pembelajaran
- Soal & Jawaban Tugas 5 & Refleksi Tugas 4 Perencanaan Pembelajaran
- Soal & Jawaban Asesmen Formatif Perencanaan Pembelajaran
E. Strategi Pelaksanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif
- Soal & Jawaban Kuis Berbagi Pengalaman Strategi Pelaksanaan Pembelajaran
- Soal & Jawaban Tugas Aktivitas 1 & Refleksi Aktivitas 1 Strategi Pelaksanaan Pembelajaran
- Soal & Jawaban Tugas Aktivitas 2 & Refleksi Aktivitas 2 Strategi Pelaksanaan Pembelajaran
- Soal & Jawaban Asesmen Formatif Strategi Pelaksanaan Pembelajaran
F. Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif
Demikian informasi tentang Jawaban Pengantar & Kuis Profil Belajar Siswa yang bisa Sinau-Thewe.com bagikan, semoga ada manfaat didalamnya dan terima kasih.
0 Response to "Jawaban Pengantar & Kuis Profil Belajar Siswa"
Post a Comment