Soal & Jawaban UP PPG PPKn Tahun 2021

Download Latihan Soal & Jawaban UP-UKMPPG PPKn Tahun 2021 - Dirjen GTK melalui Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Menangah dan Pendidikan Khusus Kemendikbud mempublikasikan Bahan Pengayaan dan Remidi bidang studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dan bidang studi lainnya untuk Guru Daerah Khusus (Gurdasus).

Dimana Bahan Pengayaan dan Remidial PPKn sebagai sumber belajar yang memudahkan guru (peserta) dalam mengikuti PPG-PGDK yang dikembangkan berdasarkan pada kisi-kisi Uji Pengetahuan (UP) yang dikembangkan oleh tim penyusun UP pusat.

Penulisan Bahan Pengayaan dan Remidial ini bertujuan untuk membantu Pelatihan Guru Daerah Khusus (PGDK) dan dapat dipergunakan sebagai Materi Pengayaan bagi mahasiswa PPG Daljab dalam mempersiapkan diri menghadapi Uji Pengetahuan (UP) PPG yang dikembangkan sebagai media untuk dapat digunakan secara mandiri maupun terbimbing.

Berikut ini merupakan Contoh Soal UP PPG Bidang Studi PPKn Tahun 2021 yang diambil dari buku Bahan Pengayaan dan Remidi.

Soal & Kunci Jawaban Uji Pengetahuan (UP-UKMPPG) PPKn Tahun 2021

1. Pernyataan yang sesuai dengan makna tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional di Indonesia adalah Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai...

A. Landasan ideal hukum nasional Indonesia

B. Sumber rujukan perundang-undangan di Indonesia

C. Sumber segala sumber hukum di Indonesia

D. Satu-kesatuan dengan kebiasaan dasar nasional

E. Alat ukur untuk pengujian peraturan daerah

2. Pasal 22 E Ayat (5) UUD NRI Tahun 1945 menyatakan, bahwa “Pemilihan umum diselenggarakan oleh suatu komisi pemilihan umum yang bersifat nasional, tetap, dan mandiri”, membawa konsekuensi penyelenggara pemilihan umum di Indonesia adalah ...

A. Komisi Pemilihan Umum di tingkat pusat

B. Komisi Pemilihan Umum di tingkat daerah

C. Komisi pemilihan umum yang namanya belum tentu Komisi Pemilihan Umum

D. Komisi Pemilihan Umum baik pusat dan daerah

E. Komisi pemilihan umum yang namanya Komisi Pemilihan Umum

3. Model pembelajaran yang sesuai untuk indikator pencapaian kompetensi: ”Mengidentifikasi faktor pendorong persatuan dan kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan Republik”, adalah...

A. Project Based Learning/citizenship project

B. Discovery Learning

C. Pembiasaan

D. Cooperative Learning

E. Problem Based Learning

4. Dalam pembelajaran Praktik Belajar Kewarganegaraan KD “Mengorganisasikan kegiatan lingkungan yang mencerminkan konsep cinta tanah air dalam konteks kehidupan sehari-hari”, maka indikator keterampilan kewarganegaraan yang tepat adalah...

A. Membuat kliping tentang tanaman bunga yang dapat ditanam di sekolah

B. Menjelaskan pentingnya tanaman bunga di sekolah

C. Membuat rencana aksi menanam tanaman bunga di halaman sekolah

D. Mengumpulkan data jenis yang cocok untuk ditanam di sekolah

E. Membandingkan tanaman bunga di sekolah dan di rumah

5. Pak Zainuddin sedang mengembangkan RPP dengan KD: “Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas semangat dan komitmen para pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan Dasar Negara Pancasila”. Salah satu rumusan indikator pencapaian kompetensi yang tepat adalah...

A. Menunjukkan contoh semangat dan komitmen para pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan Dasar Negara Pancasila

B. Menjelaskan pentingnya sikap semangat dan komitmen para pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan Dasar Negara Pancasila

C. Mengidentifikasi berbagai cara untuk bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa

D. Menunjukkan perilaku semangat dan komitmen para pendiri negara dalam kehidupan sehari-hari

E. Menunjukkan perilaku bersyukur pada Tuhan Yang Maha Esa atas semangat dan komitmen pendiri negara saat merumuskan dan menetapkan Dasar Negara Pancasila

6. Dalam rangka perumusan UUD NRI Tahun 1945, sebelum sidang tanggal 18 Agustus 1945 susunan anggota PPKI yang semula berjumlah 21 orang ditambah menjadi 27 orang. Penambahan anggota baru tersebut mengindikasikan bahwa ....

A. Memperkuat perwakilan dari wilayah Borneo untuk bergabung dengan kemerdekaan Indonesia

B. Dilibatkannya generasi muda dalam proklamasi kemerdekaan Indonesia

C. Dilibatkannya golongan minoritas dalam membentuk Indonesia merdeka

D. Semua komponen bangsa dilibatkan dalam mendirikan negara Indonesia merdeka

E. Semua pulau mendapatkan wakilnya dalam mendirikan negara yang merdeka

7. Materi pembelajaran PPKn yang sesuai dengan kompetensi dasar “menunjukkan sikap peduli terhadap masalah-masalah yang muncul dalam bidang sosial, budaya, ekonomi, dan gender di masyarakat dan cara pemecahannya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika” adalah ...

A. Fenomena upacara Ngaben pada masyarakat hindu di Bali

B. Fenomena masyarakat yang sedang antri sembako

C. Fenomena relawan yang berasal dari berbagai daerah dalam membantu korban bencana alam

D. Fenomena arus mudik dan arus balik perayaan hari raya idul fi tri

E. Fenomena masyarakat yang akan melaksanakan sholat tarawih di masjid

8. Seorang asing yang belum kawin dapat mengajukan proses naturalisasi menjadi warga negara Indonesia bila telah berusia ...

A. 18 tahun

B. 19 tahun

C. 21 tahun

D. 20 tahun

E. 17 tahun

9. Pada 6 dan 9 Agustus 1945 Hiroshima dan Nagasaki dijatuhi bom atom yang menyebabkan Jepang terpaksa menyerah kepada Sekutu. Akibatnya usaha Pemerintah Jepang Oleh karena itu, pernyataan kemerdekaan Indonesia dan penyelenggaraan pemerintahannya merupakan ...

A. Kemauan dan tekad golongan muda untuk mempercepat kemerdekaan Indonesia bebas dari penjajahan

B. Ketidakberdayaan Pemerintah Jepang meneruskan proses kemerdekaan Indonesia

C. Kompromi golongan tua dengan Sekutu yang memenangkan perang dunia

D. Hasil keberanian dan kekuatan seluruh bangsa Indonesia untuk menentukan nasib bangsanya sendiri

E. Bantuan Sekutu yang menang perang dunia untuk menata negara-negara di wilayah Asia

10. Pengembangan cinta tanah air dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia dapat dilakukan guru melalui berbagai kegiatan. Kegiatan yang dikategorikan dapat meningkatkan rasa cinta tanah air dalam konteks kehidupan siswa di sekolah adalah ...

A. Melakukan kegiatan study tour di akhir semester

B. Melakukan kegiatan cerdas cermat antar kelas

C. Melakukan kerja bakti di sekolah

D. Mengembangkan taman toga kelas

E. Melakukan ibadah shalat dhuhur berjamaah

11. Salah satu manfaat penggunaan internet dalam meningkatkan mutu pembelajaran PPKn di kelas adalah ...

A. Siswa dapat mengakses berbagai macam informasi yang mendukung pembelajaran

B. Pembelajaran secara individual sehingga lebih efektif

C. Siswa senang karena mengasyikkan sambil bermain ketika belajar

D. Tidak ada siswa yang mengantuk sebab sibuk di depan layar komputer

E. Guru tidak perlu lagi menjelaskan materi pembelajaran

12. Bukti adanya praktik penegakan hukum dalam sistem hukum dan peradilan di Indonesia untuk menjamin keadilan dan kedamaian warga negara adalah ...

A. Penangkapan para pelaku ujaran kebencian

B. Penangkapan hakim dan jaksa dalam kasus tindak pidana korupsi.

C. Pelibatan TNI dalam kasus pemberantasan terorisme

D. Pelibatan pengacara dalam proses penyelidikan

E. Kebijakan BBM satu harga di seluruh Indonesia.

13. Kemudahan untuk mendapatkan dan menyampaikan informasi berkat adanya perkembangan IPTEKS di bidang komunikasi dan informasi, bisa menjadi ancaman terhadap ideologi bangsa dan negara Indonesia. Peristiwa yang dapat dikategorikan sebagai strategi negara dalam mengatasi bentuk ancaman tersebut di atas, adalah ...

A. Penangkapan terduga pelaku tindakan terorisme

B. Penetapan UU terorisme

C. Penetapan undang-undang tentang ormas

D. Peraturan Presiden tentang penguatan pendidikan karakter

E. Aturan tentang larangan ajaran radikalisme

14. Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi menjadikan persatuan dan kesatuan bangsa dalam NKRI menjadi dinamis. Menurut Saudara faktor penghambat persatuan dan kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam konteks kekinian adalah ...

A. Adanya berbagai kegiatan pengentasan kemiskinan

B. Pelibatan warga negara dalam penentuan anggota DPR dan Presiden

C. Keterbukaan komunikasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

D. Adanya alokasi dana pembangunan desa yang beragam antara Jawa dan luar Jawa

E. Pelaksanaan kegiatan pembangunan jalan tol yang berbeda antara Jawa dan luar Jawa

15. Fenomena perilaku masyarakat sebagai akibat dari perkembangan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dapat dikatakan berpengaruh terhadap integrasi nasional Indonesia, adalah ...

A. e-mail

B. Online-shop

C. e-banking

D. Online transportation

E. Hoax

16. Gubernur merupakan wakil pemerintah pusat di daerah provinsi, hal yang demikian merupakan konsekuensi dari Indonesia sebagai negara ...

A. Presidensial

B. Kesatuan

C. Konvensional

D. Parlementer

E. Federal

17. Integrasi nasional merupakan cikal bakal dari munculnya kehendak untuk melakukan sesuatu untuk kepentingan bersama dalam satu negara. Salah satu faktor pembentuk integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika adalah ...

A. Sarana transportasi yang baik diantara wilayah negara Republik Indonesia

B. Peningkatan partisipasi warga negara dalam pembangunan

C. Filterlisasi nilai-nilai budaya asing yang masuk ke Indonesia

D. Jalinan kerjasama diantara warga negara dalam pemilu

E. Interaksi dan komunikasi diantara warga negara

18. Kegiatan berikut yang dapat dikategorikan sebagai dinamika persatuan dan kesatuan bangsa dalam upaya menjaga keutuhan NKRI di sekolah, adalah ...

A. Penggunaan aplikasi internet dalam kegiatan pembelajaran

B. Membiasakan untuk menyanyikan lagu nasional

C. Larangan penggunaan HP saat kegiatan pembelajaran berlangsung

D. Membiasakan siswa untuk memakai baju seragam sekolah

E. Mengelompokkan siswa dalam kelas berdasar prestasinya/ranking

19. Kedudukan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam sistem hukum nasional Indonesia adalah ....

A. Hukum tertinggi di Indonesia

B. Satu-kesatuan dengan konvensi

C. Hukum tertulis nasional

D. Sumber segala sumber hukum

E. Landasan ideal hukum nasional

20. Indikator pencapaian kompetensi: “Bertanggung jawab dalam menyikapi pengaruh kemajuan Ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika”, maka instrumen penilaiannya adalah ...

A. Jelaskan pengaruh kemajuan Ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.

B. Benar-Salah: Penemuan dalam ilmu pengetahuan dan teknologi menyebabkan munculnya berbagai jenis perkerjaan baru dalam masyarakat.

C. Buatlah tabel keuntungan dan kerugian pengaruh kemajuan Ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.

D. Benar-Salah: Penemuan komunikasi tanpa kabel memungkinkan dengan cepat informasi tersebar ke seluruh dunia.

E. Penilaian teman untuk mengungkap seberapa sering siswa memberitahukan informasi yang benar melalui media sosial.

21. Pokok pikiran ketiga dari Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 menyatakan bahwa: “Negara yang berkedaulatan rakyat, berdasarkan atas kerakyatan dan permusyawaratan perwakilan”. Pokok pikiran ini lebih lanjut dituangkan dalam ketentuan ...

A. Gubernur, Bupati dan Walikota masing-masing sebagai Kepala Pemerintah Daerah Provinsi, Kabupaten dan Kota dipilih secara demokratis

B. Hakim Konstitusi dipilih oleh Komisi Yudisial dengan persetujuan Dewan Perwakilan Rakyat dan ditetapkan oleh Presiden

C. Presiden dipilih dan ditetapkan oleh Majelis Permusyswaratan Rakyat sebagai lembaga pemegang kedaulatan rakyat dengan musyawarah mufakat

D. Gubernur, Bupati dan Walikota masing-masing sebagai Kepala Pemerintah Daerah Provinsi, Kabupaten dan Kota dipilih secara langsung

E. Hakim Agung ditetapkan oleh Komisi Yudisial dengan persetujuan Dewan Perwakilan Rakyat dan Presiden

22. Suku bangsa di Indonesia sangat banyak. Masing-masing memiliki budaya yang beragam. Keberagaman budaya bangsa Indonesia yang dibingkai Bhinneka Tunggal Ika, dapat diidentifi kasi dari peristiwa ...

A. Upacara peringatan hari raya Nyepi

B. Upacara peringatan hari Kartini

C. Upacara adat kematian

D. Upacara adat perkawinan

E. Upacara peringatan hari Pahlawan

23. Media pembelajaran PPKn yang tepat dipergunakan dalam kegiatan pembelajaran dengan indikator pencapaian kompetensi: “Menjelaskan norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan”, dan materi pembelajarannya "Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat” adalah ...

A. Power point tentang macam-macam norma

B. Video tentang pesta perkawinan artis

C. Video tentang prosesi adat perkawinan suku Bugis

D. Power point tentang hakikat norma dalam kehidupan masyarakat

E. Video tentang Karapan Sapi di Madura

24. Salah satu faktor utama terwujudnya integrasi nasional adalah persebaran kesejahteraan warga negara. Tingginya jarak tingkat persebaran dapat memicu terjadinya disintegrasi nasional. Kebijakan negara untuk peningkatan kesejahteraan warga negara yang dapat dikategorikan sebagai upaya membina integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika, adalah ...

A. Pembangunan jalan trans-Papua

B. Pemberlakuan uang kuliah tunggal untuk biaya pendidikan di perguruan tinggi

C. Pembangunan jalan tol trans Jawa

D. Pembebasan biaya sekolah di tingkat dasar

E. Pelayanan kesehatan melalui BPJS

25. Tata cara bagi orang asing untuk memperoleh kewarganegaraan Republik Indonesia melalui permohonan disebut ...

A. Warga negara asli

B. Status warga negara

C. Kewarganegaraan

D. Penduduk asli

E. Pewarganegaraan

26. Perkembangan IPTEKS di bidang komunikasi dan informasi bisa menjadi ancaman terhadap bangsa dan negara Indonesia. Peristiwa yang dapat dikategorikan sebagai bentuk ancaman terhadap bangsa dan negara Indonesia karena hal tersebut di atas, adalah ...

A. Penyebaran informasi tentang suatu sistem perekonomian yang baik

B. Penyebaran informasi tanpa didasari oleh data dan sumber yang jelas secara bebas (hoax)

C. Penyebaran temuan baru dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi

D. Penyebaran informasi tentang budaya masyarakat di daerah

E. Penyebaran informasi tentang keunggulan sistem pemerintahan yang berbeda

27. Pembelajaran KD “Mengkaji kasus-kasus ancaman terhadap Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan keamanan dan strategi mengatasinya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika”, maka materi pengayaan yang tepat adalah ...

A. Menemukan strategi untuk mengatasi ancaman pertahanan dan keamanan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.

B. Menganalisis kasus ancaman ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.

C. Menemukan contoh kasus ancaman ideologi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.

D. Membuat slogan semangat untuk mengatasi ancaman terhadap Ideologi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.

E. Menjelaskan strategi untuk mengatasi ancaman sosial dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.

28. Media pembelajaran PPKn yang tepat dipergunakan dalam kegiatan pembelajaran dengan indikator pencapaian kompetensi: “Memproyeksikan semangat Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika”, dan materi pembelajarannya “Sumpah Pemuda tahun 1928”, adalah ...

A. Film dokumenter Sumpah Pemuda tahun 1928

B. Peta konsep tentang Sumpah Pemuda tahun 1928

C. Risalah kongres Pemuda tahun 1928

D. Video tentang revolusi industri 4.0

E. Power point tentang peristiwa Sumpah Pemuda tahun 1928

29. Pandangan bangsa Indonesia yang mencerminkan sikap persatuan Indonesia dalam segala aspek kehidupan ialah ...

A. Menjunjung tinggi kesepakatan yang telah dimusyawarahkan

B. Menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari warga kampung

C. Mengagumi keindahan alam dan kekayaan Indonesia

D. Mengambil keputusan bersama dalam memutuskan suatu masalah

E. Mengirim bantuan kesehatan ke wilayah perbatasan

30. Keberagaman budaya bangsa Indonesia dapat dilihat dari busana daerah. Busana daerah yang paling sering dipakai oleh istri pejabat pemerintahan adalah ...

A. Bodo

B. Kebaya

C. Kurung

D. Gamis

E. Jas

31. Anggota BPUPKI Muh. Yamin mengusulkan, bahwa “negara kebangsaan” yang menjadi salah satu dasar negara Indonesia merdeka didasarkan atas ...

A. Kemerdekaan sebagai hak segala bangsa di dunia

B. Kemauan untuk merdeka dan lepas dari penjajahan

C. Politik etis penjajahan Jepang dan ikatan keturunan

D. Kekuasaan negara yang mengatur kepentingan warganya

E. Perjalanan sejarah dan kondisi sosiologis bangsa

32. Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi menjadikan persatuan dan kesatuan bangsa dalam NKRI menjadi dinamis. Menurut Saudara faktor pendorong persatuan dan kesa tuan bangsa dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam konteks kekinian adalah ...

A. Adanya berbagai kegiatan pengentasan kemiskinan

B. Keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

C. Pelibatan warga negara dalam penentuan kepala daerah

D. Adanya responsibilitas dan akuntablitas dalam penyelenggaraan kepemerintahan

E. Pengakuan adanya keberagaman budaya

33. Kegiatan berikut yang dapat dikategorikan sebagai dinamika persatuan dan kesatuan bangsa dalam upaya mempertahankan keutuhan NKRI, adalah ...

A. Kegiatan operasi tangkap tangan pelaku korupsi oleh KPK

B. Penangkapan pelaku penyebar ujaran kebencian

C. Penyampaian informasi melalui aplikasi sosial media

D. Kegiatan latihan bersama TNI dengan militer negara lain

E. Adanya berbagai kegiatan kompetisi dalam bidang olahraga

34. Kebijakan otonomi daerah menjadikan daerah mempunyai kesempatan untuk menentukan kepala daerah sesuai dengan karakteristik daerah masing-masing. Fenomena tersebut didasari tujuan ...

A. Peningkatan kesejahteraan masyarakat di masing-masing daerah

B. Menjadikan terjadinya peningkatan partisipasi masyarakat dalam pembangunan

C. Peningkatan ekploitasi sumber daya alam di daerah

D. Mengurangi beban pemerintah pusat dalam pelaksanaan pembangunan

E. Mengurangi dominasi keterlibatan SDM dari daerah lain

35. Dalam pembelajaran Praktik Belajar Kewarganegaraan KD “Mengampanyekan perilaku sesuai norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan”, maka indikator keterampilan kewarganegaraan yang tepat adalah ...

A. Menjelaskan pentingnya perilaku sesuai norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat

B. Membuat poster pentingnya perilaku sesuai norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat

C. Melakukan perilaku sesuai norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat

D. Memberi contoh perilaku sesuai norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat

E. Menunjukkan perilaku sesuai norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat

36. Materi dalam pembelajaran PPKn yang sesuai dengan kompetensi dasar “Mengkaji sistem dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945” adalah ...

A. Sejarah demokrasi di dunia

B. Demokrasi berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

C. Perkembangan demokrasi di Indonesia

D. Praktek demokrasi di Indonesia

E. Demokrasi Pancasila pada masa awal kemerdekaan

37. Metode pembelajaran PPKn yang sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi: “Memproyeksikan semangat Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika”, dan materi pembelajarannya tentang “Sumpah Pemuda tahun 1928”, adalah ...

A. Berdiskusi peristiwa publik

B. Proyek belajar kewarganegaraan

C. Refleksi nilai-nilai luhur

D. Kajian dokumen historis

E. Menulis gagasan

38. Pembelajaran KD “Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional nasional di Indonesia” dilakukan penilaian menggunakan instrumen ...

A. Rubrik yang memuat kekuatan dan kelemahan Undang-Undang Lalu Lintas menurut pandangan siswa melalui diskusi kelompok

B. Jurnal yang menggambarkan keperpihakan pada pilihan seseorang untuk bersyukur dengan adanya perundang-undangan di Indonesia

C. Observasi aktivitas siswa ketika mempresentasikan data tentang produk perundang- undangan yang dihasilkan oleh DPR dalam kurun lima tahun sesuai masa tugasnya

D. Soal isian: Semua ketentuan perundang-undangan di Indonesia mengacu pada hukum tertinggi di Indonesia, yaitu ....

E. Tabel yang mencatat riwayat siswa ketika melakukan pelanggaran peraturan yang merupakan perundang-undangan di sekolah

39. Seorang guru yang secara struktural di bawah kekuasaan bupati/walikota mendapatkan hukuman penundaan kenaikan pangkat, maka jika berkeberatan guru tersebut dapat mengajukan gugatan melalui ....

A. Peradilan Khusus

B. Peradilan Umum

C. Peradilan Agama

D. Peradilan Militer

E. Peradilan Tata Usaha Negara

40. Di akhir pembelajaran tentang kompetensi dasar keterampilan yang berbunyi “Menyaji hasil analisis proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara”, guru menerapkan pembelajaran simulasi suasana sidang BPUPKI. Kegiatan pembelajaran tersebut dimaksudkan guru untuk menguatkan keterampilan kewarganegaraan berupa keterampilan dalam ....

A. menayangkan paparan menggunakan LCD proyektor untuk mempermudah pemahaman

B. menjalin kerjasama antaranggota kelompok yang dipimpin oleh ketua kelompok

C. memperkuat hafalan siswa pada suatu konsep secara berulang-ulang

D. siswa yang lemah merasa terbantu dengan peragaan teman yang menjalankan peran

E. mengemukakan gagasan dan berargumentasi atas gagasan yang disampaikannya

41. Salah satu kelompok siswa melakukan kesalahan konsep ketika mempresentasikan pelaksanaan kedaulatan rakyat berdasarkan UUD Negara Republik Tahun 1945, maka langkah penguatan materi yang dapat dilakukan guru bagi kelompok tersebut adalah ....

A. Membuat media pembelajaran hubungan antara rakyat dan penduduk negara dalam kehidupan di Indonesia

B. Merujuk pasal-pasal UUD Negara Republik Tahun 1945 yang mengatur tentang pelaksanaan kedaulatan rakyat

C. Menyalin pendapat kelompok lain agar pembelajaran cepat selesai dan efi sien waktu pembelajarannya

D. Menjelaskan pentingnya kedaulatan rakyat bagi sebuah negara demokrasi untuk menjamin kesejahteraan rakyat

E. Membaca buku yang memberikan penjelasan fungsi dan kedudukan UUD Negara Republik Tahun 1945 bagi rakyat

42. Metode pembelajaran PPKn yang sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi: “Menunjukkan perilaku proaktif atas ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya di bidang ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika”, dan materi pembelajarannya tentang “Ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya dib idang ekonomi”, adalah ...

A. Meneliti isu publik

B. Proyek belajar kewarganegaraan

C. Menulis gagasan

D. Berdiskusi peristiwa publik

E. Pelacakan isu dalam media massa

43. Pasal 1 Ayat (1) UUD NRI Tahun 1945 menyatakan, bahwa “Negara Indonesia ialah Negara Kesatuan, yang berbentuk Republik”, artinya menteri-menteri negara ...

A. Bekerja secara profesional

B. Berasal dari partai politik

C. Bertanggung jawab kepada Presiden

D. Diberhentikan oleh DPR

E. Dibatasi masa jabatannya

44. Ketika guru menggunakan metode tanya jawab dalam pembelajaran dengan kompetensi dasar “Mengidentifi kasi keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika” terdapat seorang siswa yang tidak dapat merumuskan pertanyaan, maka guru meminta teman yang paling dekat untuk membantunya. Contoh pertanyaan yang dirumuskan bersama oleh keduanya yang paling tepat adalah ...

A. Apa yang menbedakan suku yang satu dengan suku yang lain di Indonesia?

B. Apa yang dihasilkan masyarakat nelayan di Indonesia?

C. Mengapa warna kulit orang Indonesia terlihat berbeda dengan orang Eropa?

D. Apa makanan pokok masyarakat suku di Papua?

E. Apa saja hasil hutan tropis di Indonesia?

45. Dalam mengadili perkara pidana pada tingkat pertama dilakukan oleh ...

A. Mahkamah Agung

B. Komisi Yudisial

C. Pengadilan Negeri

D. Mahkamah Kostitusi

E. Pengadilan Tinggi

46. Mata pelajaran PPKn dalam Kurikulum 2013 mempunyai karakteristik khas, yang berbeda dengan mata pelajaran yang lain. Berdasarkan Kurikulum 2013 Kompetensi dasar dalam pembelajaran PPKn meliputi aspek ...

A. Sikap spiritual, sikap sosial, kognitif dan keterampilan

B. Sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan kewarganegaraan

C. Sikap religius, sikap sosial, pengetahuan dan keterampilan

D. Sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan dan keterampilan

E. Sikap spiritual, sikap nasionalisme, pengetahuan dan keterampilan

47. Pembelajaran KD “Menyaji hasil analisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara” dilakukan penilaian menggunakan instrumen: ...

A. Bagaimana penerapan sila pertama Pancasila dalam praktik penyelenggaraan pemerintahan negara?

B. Benar-Salah: Praktik korupsi dalam penyelenggaraan pemerintah negara merupakan perilaku yang tidak dapat dihindari.

C. Mencatat perilaku siswa yang menunjukkan sikap kejujuran dalam pembelajaran materi nilai-nilai Pancasila dalam praktik penyelenggaraan pemerintahan negara

D. Apa akibatnya bila para penyelenggara mengabaikan sila ketiga Pancasila dalam praktik penyelenggaraan pemerintah negara?

E. Presentasi kelompok siswa tentang hasil analisis nilai-nilai Pancasila dalam praktik penyelenggaraan pemerintahan negara.

48. Indikator tercapainya pokok pikiran kedua dari Pembukaan UUD NRI Tahun 1945, yakni “Negara hendak mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat” di antaranya dalam bentuk ...

A. Angka harapan hidup di atas 60 tahun

B. Dapat membayar gaji aparatur negara

C. Angka kemiskinan semakin menurun

D. Daya beli masyarakat meningkat

E. Harga kebutuhan pokok stabil di pasaran

49. Jika dalam suatu kegiatan pembelajaran PPKn, yang indikator pencapaian kompetensinya “Menganalisis kesejarahan perumusan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945”. Sedangkan materi pembelajarannya “Sejarah perumusan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945”, maka metode pembelajaran yang sesuai adalah ...

A. Kajian dokumen historis

C. Kajian konstitusional

D. Menulis gagasan

E. Proyek belajar kewarganegaraan

50. Globalisasi tidak dapat dipungkiri mempengaruhi pelaksanaan amanat sila kelima Pancasila sebagai dasar negara di antara tercermin dalam ....

A. Memberikan kesempatan kepada warga negara untuk memajukan daerahnya dengan bekerja keras

B. Tersedianya fasilitas yang melatih tenaga kerja Indonesia untuk menjadi pekerja di negara lain

C. Warga negara mendorong untuk mengirim sebanyak-banyaknya tenaga kerja Indonesia ke negara lain

D. Tuntutan warga negara untuk melarang keberadaan tenaga kerja asing demi terserapnya tenaga kerja lokal

E. Regulasi yang memberikan kesempatan kepada tenaga kerja asing secara profesional dan proporsional

Soal tersebut tertuliskan secara lengkap pada Modul Pengayaan dan Remidi PPG Daljab Tahun 2021. Dan bagi yang memerlukan soft copy soal tersebut, silahkan Unduh Soal & Jawaban UP PPG Serta Modul Baha Pengayaan dan Remidi Bidang Studi PPKn.

Demikian informasi tentang Soal & Jawaban UP PPG PPKn Tahun 2021 yang bisa Sinau-Thewe.com bagikan, semoga ada manfaat didalamnya dan terima kasih.