Asesmen Pra Bimtek Guru Belajar Seri AKM SMA

Soal & Jawaban Asesmen Pra Bimtek Guru Belajar Seri AKM Jenjang SMA - Pada tahap ini, Guru / Peserta Guru Belajar Seri AKM akan dihadapkan 30 soal pilihan ganda. Dimana soal tersebut digunakan untuk mengukur kompetensi dasar Guru tentang Asesmen Kompetensi Minimum sebelum mengikuti Bimtek.

Untuk itu, pada kesempatan kali ini, Sinau-Thewe.com akan membagikan Soal yang sudah lengkap dengan jawaban Pra Bimtek Guru Belajar Seri AKM untuk Jenjang Pendidikan SMA, dengan harapan bisa menjadi referensi belajar tambahan bagi Guru sebelum mengerjakan soal yang sebenarnya.

Soal & Jawaban Asesmen Pra Bimtek Guru Belajar Seri AKM SMA

1. Pernyataan yang benar mengenai Asesmen Nasional yaitu…

A. Digunakan sebagai dasar perbaikan kualitas pendidikan

B. Digunakan sebagai penilaian untuk pembelajaran nilai individu

C. Diberikan di akhir jenjang sebagai penentuan kelulusan siswa

D. Diberikan untuk menilai prestasi pendidikan setiap daerah

2. Dalam Asesmen Nasional pemetaan aspek pendukung kualitas pembelajaran di lingkungan sekolah dilakukan melalui…

A. Servei karakter

B. Survei lingkungan belajar

C. Asesmen kompetensi minimum

D. Survei kualitas sekolah

3. Salah satu instrumen Asesmen Nasional adalah survei karakter. Dalam pelaksanaannya, surveri karakter memiliki tujuan utama yaitu…

A. Mengukur kualitas pembelajaran dan iklim di sekolah yang menunjang pembelajaran siswa.

B. Mengukur hasil belajar non kognitif menyangkut sikap, kebiasaan dan nilai-nilai pancasila.

C. Mengukur hasil belajar secara kognitif melalui kompetensi dasar literasi membaca dan numerasi

D. Mengukur kemampuan akademik siswa dilihat dari nilai akhir siswa sebagai penentu kualitas sekolah.

4. Perbedaan Asesmen Nasional dengan Ujian Nasional adalah…

A. Ujian Nasional dilakukan pada siswa kelas V, VII dan XI sedangkan Asesmen Nasional untuk tingkat akhir.

B. Ujian Nasional dilakukan selama 1 minggu, sedangkan Asesmen Nasional dilakukan selama 4 hari.

C. Ujian Nasional dilakukan pada semua siswa, sedangkan Asesmen Nasional pada siswa sample.

D. Ujian Nasional dilakukan secara daring, luring dan blended, sedangkan Asesmen Nasional dilakukan secara daring.

5. Pernyataan yang tepat mengenai ragam butir soal yang digunakan adalam Asesmen Kompetensi Minimum yaitu…

A. Jumlah butir soal yang diujikan pada semua setiap jenjang sama yaotu sejumlah 30 soal.

B. Semua siswa pada setiap jenjang pendidikan akan mengerjakan soal dengan tingkat kesulitan sama.

C. Soal Asesmen terdiri atas pilihan ganda, menjodohkan, isian singkat dan uraian.

D. Kompetensi mendasar yang dipelajari setiap siswa berbeda sesuai dengan peminatannya.

6. Dalam pelaksanaan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), konten dalam literasi membaca mencangkup…

A. Teks informasi dan teks fiksi

B. Teks prosedur dan teks prosedur kompleks

C. Teks observasi dan teks deskripsi

D. Teks wacana dan teks argumentasi

7. Kompetensi minimum yang dimaksudkan dalam AKM adalah…

A. Kompetensi dasar siswa untuk mempelajari materi apapun

B. Kompetensi dasar yang harus dimiliki sekolah

C. Kompetensi matematika dan Bahasa Indonesia siswa

D. Kompetensi minimal setara yang harus dimiliki siswa

8. Asesmen Kompetensi Minimum dan Ujian Nasional memiliki beberapa perbedaan termasuk dalam konteks sial. Dari pernyataan berikut manakah yang menunjukan ciri-ciri soal Asesmen Kompentensi Minimum?

A. Konteks masalah yang diberikan bersifat rutin dan sederhana

B. Soal bersifat relevan dengan dunia nyata dan aplikatif

C. Soal mengacu pada penyelesaian sesuai konsep yang dipelajari

D. Dalam soal teks yang disajikan pendek namun kurang mendalam

9. Manakah dalam pernyataan berikut yang merupakan kelebihan dari Asesmen Kompetensi Minimum dibandingkan dengan soal Ujian Nasional?

A. Mutu pendidikan diukur dari penilaian konten yang esensial pada mata pelajaran tertentu

B. Penentuan dan pemetaan kemampuan siswa untuk dapat melanjutkan ke jenjang berikutnya

C. Kemampuan kognitif menjadi hal utama sehingga lebih menekankan pada penguasaan materi

D. Menekankan pada penguasaan kompetensi, dan penerapannya dalam berbagai konteks kehidupan

10. Dari yang sudah dipelajari mengenai Asesmen Nasional maka dapat disimpulkan bahwa…

A. Asesmen Kompetensi Minimum akan mempengaruhi penyelenggaraan kegiatan kelulusan siswa

B. Asesmen Kompetensi Minimum sekolah tidak lagi melaksanakan Ujian Sekolah (US)

C. Hasil Asesmen Kompetensi Minimum untuk mengevaluasi di berbagai aspek pembelajaran

D. Asesmen Kompetensi Minimum dilakukan juga untuk mengukur penguasaan siswa terhadap konten

11. Dilakukan pada berapa levelkah literasi pada jenjang SMA/MA/SMK?

A. 1 level pembelajaran

B. 2 level pembelajaran

C. 3 level pembelajarna

D. 4 level pembelajaran

12. Guru Ina mengajarkan mengenai memahami dan menggunakan sifat-sifat peluang kejadian, hal ini termasuk dalam konten numerasi yaitu…

A. Bilangan

B. Pengukuran dan geometri

C. Aljabar

D. Data dan ketidakpastian

13. Guru Wahyu memberikan sebuah teks sastra kepada siswanya. Setelah itu Guru Wahyu meminta siswanya menjelaskan ide pokok dan ide pendukung pada bacaan tersebut, hal ini menerapkan salah satu bagian dari kemampuan kognitif literasi yaitu…

A. Menemukan informasi

B. Memahami informasi

C. Menyusun inferensi

D. Mengevaluasi dan merefleksi

14. Tingkat SMA, asesmen numerasi dilakukan pada…

A. 1 level pembelajaran

B. 2 level pembelajaran

C. 3 level pembelajaran

D. 4 level pembelajaran

15. Manakah diantara materi berikut yang diujikan pada Asesmen Kompetensi Minimum Numerasi pada tingkat SMA/SMK/MA?

A. Memahami bilangan cacah

B. Memahami sifat-sifat bangun datar dan hubungan antara bangun datar

C. Menyelesaikan pertaksanaan linier satu variabel atau persamaan linier dua variabel.

D. Memahami barisan aritmatika dan geometri

16. Pada asesmen literasi SMA, manakah kegiatan yang termasuk dalam konten menemukan informasi?

A. Menjelaskan ide pokok dan beberapa ide pendukung pada teks sastra atau teks informasi

B. Menilai kualitas teks informasi berdasarkan pengalaman pribadinya dalam membaca teks

C. Menyimpulkan perubahan, kejadian, prosedur, gagasan atau konsep didalam teks informasi atau teks fiksi

D. Mengidentifikasi kata kunci yang efektif untuk menemukan sumber informasi yang relevan pada teks sastra atau teks informasi

17. Pernyataan yang tepat mengenai Asesmen Kompetensi Minimum di tingkat SMA adalah...

A. Soal yang diberikan berjumlah 36 soal literasi

B. Siswa yang mengikuti berjumlah 30 orang

C. Siswa yang mengikuti tes diambil dari kelas 10

D. Soal dumerasi yang diberikan berjumlah 32 soal

18. Manakah diantara kegiatan berikut ini yang menunjukan hubungan antara numerasi dengan mata pelajaran PJOK tingkat SMA/SMK/MA?

A. Memperkirakan berapa kalori yang dibakar untuk kegiatan fisik tertentu

B. Membandingkan tingkat pertumbuhan ekonomi di berbagai era Presiden Indonesia

C. Membuat grafik penggunaan air pribadi dan membandingkannya dengan ketersediaan air di berbagai daerah di Indonesia

D. Mengestimasi pertumbugan makhluk hidup dan menyatakan prediksi dengan membuat bagan.

19. Asesmen tingkat SMA terdiri atas 2 level pembelajaran. Manakah pernyataan yang tepat mengenai level pembelajaran dan isi konten pembelajaran?

A. Pada level pembelajaran 1 siswa akan mengakses dan mencari informasi, memahami teks secara literal dan menyusun inferensi, membuat koneksi dan prediksi, baik teks tunggal maupun teks jamak. Menilai format penyajian dalam teks dan merefleksi asumsi, ideologi, atau nilai yang terkandung dari teks sastra atau teks informasi untuk memahami cara pandang penuluis.

B. Pada level pembelajaran 1 siswa akan memahami teks secara literal dan menyusun inferensi, membuat konteksi dan prediksi baik teks tunggal maupun teks jamak. Menilai format penyajian dalam teks dan merefleksi isi wacana untuk pengambilan keputusan, menetapkan pilihan dan mengaitkan isi teks terhadap pengalaman pribadi.

C. Pada level pebmelajaran 2 siswa akan mengakses dan mencari informasi, memahami teks secara literal dan menyusun inferensi, membuat koneksi dan prediksi baik teks tunggal maupun teks jamak. Menilai format penyajian dalam teks dan merefleksi isi wacana untuk pengambilan keputusan, menetapkan pilihan dan menjustufikasikan pendapat orang lain berdasarkan isi teks.

D. Pada level pembelajaran 2 siswa akan mengakses dan mencari informasi, memahami teks secara literal dan menyusun inferensi, membuat koneksi dan prediksi baik teks tunggal maupun teks jamak. Menilai format penyajian dalam teks dan merefleksi asumsi, ideologi atau nilai yang terkandung dari teks sastra atau teks informasi untuk memahami cara pandang penulis.

20. Bagaimana peran Asesmen Kompetensi Minimum tingkat SMA dapat mempengaruhi kelulusan siswa?

A. Asesmen Kompetensi Minimum merupakan penilaian yang nantinya akan menjadi penentu kelulusan siswa untuk melanjutkan ke perguruan tinggi.

B. Asesmen Kompetensi Minimum mendorong perbaikan mutu pembelajaran, namun kelulusan siswa akan diukur melalui ujian sekolah.

C. Asesmen Kompetensi Minimum menggantikan peran Ujian Nasional sehingga tidak ada penilaian lain untuk penentu kelulusan siswa.

D. Asesmen Nasional memetakan sekolah yang bermutu untuk mengirimkan siswa ke perguruan tinggi

21. Salah satu ciri pembelajaran berbasis kompetensi adalah…

A. Berpusat pada materi pembelajaran

B. Belajar untuk cakupan materi

C. Belajar untuk pemahaman konsep dan keterampilan

D. Berorientasi pada nilai akhir

22. Berikut adalah beberapa pernyataan mengenai pembelajaran berbasis konten dan pembelajaran berbasis kompetensi:

1. Menunjukan kinerja dengan menerapkan konsep

2. Pembelajaran terkait dengan konteks kehidupan nyata siswa

3. Belajar untuk cakupan materi yang harus dikuasai

4. Berorientasi pada konteks dan penguasaan kompetensi

5. Berorientasi pada nilai akhir

6. Menjawab serangkaian pertanyaan topik berdasarkan teks

Manakah pernyataan yang menunjukan pembelajaran berbasis konten?

A. 1,3,5

B. 2,4,5

C. 3,5,6

D. 1,4,6

23. Dari hasil AKM ditemukan bahwa siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan yang dimiliki dalam konteks yang lebih beragam maka siswa tersebut dapat dikategorikan dalam kelompok...

A. Perlu intervensi khusus

B. Dasar

C. Cakap

D. Mahir

24. Guru Cleo memberikan soal teks dan ditemukan siswa mampu pengintegrasikan beberapa informasi teks pada bacaan yang berbeda maka siswa tersebut dapat dikategorikan dalam kelompok...

A. Perlu intervensi khusus

B. Dasar

C. Cakap

D. Mahir

25. Bagaimana keterkaitan antara Asesmen Kompetensi Minimum dengan standar kurikulum secara berurutan?

A. Asesmen Kompentensi Minimum terkait secara erat dengan konten kurikulum

B. Asesmen Kompetensi Minimum mengukur penguasaan siswa atas konten kurikulum secara keseluruhan.

C. Asesmen Kompetensi Minimum memperhatikan apa yang seharusnya diajarkan oleh guru pada tiap kelas.

D. Asesmen Kompetensi Minimum terlepas dari keseluruhan kurikulum sekolah.

26. Soal dalam asesmen literasi menggunakan proses kognitif yang lebih baik dibandingkan Ujian Nasional karena terdapat proses baru yaitu…

A. Mencari, mengakses, serta menemukan informasi dari bacaan

B. Memahami informasi tersirat maupun tersurat dari bacaan.

C. Memadukan interpretasi (pemahaman) pada bagian teks untuk menghasilkan kesimpulan.

D. Mengevaluasi dan merefleksi isi teks dengan hal lain diluar teks maupun pengalamannya.

27. Bagaimana hasil Asesmen Kompetensi Minimum (literasi dan numerasi) dapat digunakan untuk Menyusun strategi pembelajaran yang efektif dan berkualitas terhadap pembelajaran lain?

A. Meyesuaikan pembelajarannya sesuai tingkat kompetensi siswa

B. Melakukan penilaian mandiri untuk mata pelajaran lain

C. Menyususn pembelajaran sesuai konten materi apda asesmen

D. Menyesuaikan pembelajaran dengan tingkat kompetensi terendah siswa.

28. Dalam asesmen numerasi siswa dituntut untuk bernalar menggunakan konsep matematika dan memberikan solusi yang lebih aplikatif sehingga soal yang diberikan akan mendorong siswa untuk…

A. Menyelesaikan soal sesuai konsep matematika

B. Mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari

C. Memahami data dalam bentuk table maupun grafik

D. Memahami fakta, prosedur, serta alat matematika

29. Apa tindak lanjut yang dapat diambil oleh sekolah terkait hasil AKM?

A. Memetakan pencapaian siswa dalam AKM yang dapat digunakan untuk seleksi masuk ke jenjang sekolah yang lebih tinggi

B. Menyusun dan melaksanakan program pengayaan untuk mendorong prestasi belajar siswa lebih baik lagi

C. Mendorong siswa untuk mendapatkan skor tinggi dan mengesampingkan pelajaran yang tidak relevan dengan AKM

D. Merefleksi hasil AKM dalam pembelajaran sehingga guru-guru dapat membangun kompetensi serta karakter siswa

30. Bagaimana keterkaitan antara pelaksanaan AKM dan tantangan pembelajaran berbasis kompetensi yang dihadapi guru?

A. Pelaporan hasil Asesmen Kompetensi Minimum dirancang untuk memberikan informasi mengenai tingkat kompetensi siswa pada kompetensi dasar literasi membaca dan numerasi

B. Pelaporan hasil Asesmen Kompetensi Minimum berupa nilai yang sejalan dengan karakteristik utama dari pembelajaran berbasis kompetensi yang berfokus capaian hasil akhir berupa nilai

C. Pelaporan Asesmen Kompetensi Minimum akan membantu guru mempersiapkan materi pembelajaran untuk digunakan oleh siswa sesuai dengan pembelajaran berbasis kompetensi

D. Pelaporan hasil Asesmen Kompetensi Minimum akan memberikan standar penguasaan yang harus dimiliki oleh siswa sehingga semua siswa akan mencapai level mahir bersamaan.

Bagi yang memerlukan soft copy soal diatas, silahkan Unduh Jawaban Asesmen Pra Bimtek Guru Belajar Seri AKM SMA pada tautan berikut :

Atau KLIK DISINI.

Demikian informasi tentang Asesmen Pra Bimtek Guru Belajar Seri AKM SMA yang bisa Sinau-Thewe.com bagikan, semoga ada manfaat didalamnya dan terima kasih.