RPP 1 Lembar Seni Budaya Kelas X Semester Gasal 2020/2021

RPP 1 Lembar Seni Budaya Kelas X SMK Semester Gasal Tahun 2020/2021 - Berdasarkan Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) No. 14 Tahun 2019 Tentang Penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) bahwa diharapkan penyusunan RPP dilakukan dengan prinsip efisien, efektif, dan berorientasi pada siswa.

Dari 13 komponen RPP yang tertuang dalam Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016, yang menjadi komponen inti adalah Tujuan Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, dan Penilaian atau Assesment yang wajib dilaksanakan oleh guru, sedangkan sisanya hanya sebagai pelengkap.

Nah, kali ini Sinau-Thewe.com akan memberikan contoh RPP 1 Lembar untuk Mata Pelajaran Seni Budaya Kelas X Semester Gasal.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : Sinau-Thewe.com

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Kelas / Semeseter : X / Gasal

Materi Pokok : Konsep Budaya

Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran @ 45 menit.

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat :

Dengan literasi dan diskusi, Peserta Didik dapat menjelaskan pengertian budaya sesuai prinsip dengan cermat.
Dengan literasi dan diskusi, Peserta Didik dapat membedakan pengertian budaya menurut para ahli dengan baik.
Dengan literasi dan diskusi, Peserta Didik dapat menjelaskan unsurunsur budaya sesuai prinsip dengan cermat.
Dengan literasi dan diskusi, Peserta Didik dapat menjelaskan cirri-ciri budaya secara mandiri.
Dengan literasi dan diskusi, Peserta Didik dapat memberikan contoh budaya dari suatu daerah dengan bertanggungjawab.
Dengan literasi dan diskusi, Peserta Didik dapat membandingkan budaya daerah satu dengan yang lain dengan bertanggung jawab.
Dengan literasi dan diskusi, Peserta Didik dapat menampilkan salah satu budaya daerah dengan bertanggung jawab dengan rasa rasa ingin tahu

B. Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)

Guru memberikan salam dan menginstruksikan salah satu siswa untuk mempipin doa.
Guru memeriksa kehadiran siswa dengan mengisi presensi kehadiran siswa.
Guru membagi peserta didik kedalam kelompok kerja secara variatif.
Guru mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan.
Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan serta teknik penilaian yang akan digunakan.

2. Kegiatan Inti (60 Menit)

Kegiatan Literasi : Orientasi Peserta didik pada masalah. Peserta didik diberikan rangsangan dengan cara mengamati Foto/Video atau media pendukung pembelajaran dan contoh studi kasus tentang Konsep Budaya. Memotivasi peserta didik tentang pentingnya materi yang akan dipelajari terhadap kehidupan sehari-hari.

Communication : Mengorganisasi peserta didik. Guru mengidentifikasi pengetahuan dasar peserta didik melalui tanya jawab dan diskusi kelompok yang di ikuti dengan membaca materi Pengertian Budaya Sesuai Prinsip dan Pengertian Budaya Menurut Para Ahli.

Collaboration : Membimbing penyelidikan individu/ kelompok. Melalui hasil tanya jawab dan diskusi kelompok, peserta didik di instruksikan untuk :

Menjelaskan unsur-unsur budaya sesuai prinsip.
Menjelaskan cirri-ciri budaya.
Memberikan contoh budaya dari suatu daerah.
Membandingkan budaya daerah satu dengan yang lain.
Menampilkan salah satu budaya daerah

Guru juga menginstruksikan agar Peserta Didik untuk saling bertukar informasi antar kelompok agar hasil diskusinya maksimal.

Critical Thinking : Mengembangkan dan menyajikan hasil karya. Peserta didik dalam kelompok menyampaikan dan memaparkan hasil diskusi atau hasil lembar kerja di depan kelompok lainnya secara bergantian. Kelompok lainnya menganalisis hasil paparan tersebut dan memberikan pertanyaan.

Creativity : Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. Peserta didik dalam kelompok menjawab pertanyaan dari kelompok lain ataupun dari guru. Kemudian menyimpulkan hasil diskusi atau hasil lembar kerja dari berbagai masukan, tanggapan serta koreksi dari guru.

3. Kegiatan Penutup (15 Menit)

Peserta didik, dengan bimbingan guru, membuat kesimpulan.
Guru melakukan refleksi hasil proses belajar yang telah dilaksanakan..
Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik yang telah bekerjasama dengan baik dalam kelompok.
Guru memberikan evaluasi untuk mengukur ketuntasan PBM.
Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan pada pertemuan berikutnya.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tertulis
Keterampilan : Presentasi

Dalam proses pembuatan RPP 1 Lembar ini tidak terlepas dari RPP pada bentuk sebelumnya, jadi penulis memberikan tips dan trik kepada rekan-rekan dalam membuat RPP agar cepat selesai tetapi tidak asal selesai. Tipsnya adalah ambillah Kegiatan Inti dari RPP tahun lalu, kemudian letakan pada RPP 1 Lembar berdasarkan contoh diatas.

RPP 1 Lembar seperti contoh diatas, bisa DIDOWNLOAD DISINI.

Demikian contoh RPP 1 Lembar Seni Budaya Kelas X Semester Gasal 2020/2021 yang bisa Sinau-Thewe.com berikan. Jika contoh RPP ini bermanfaat, silahkan share, dan berikan komentar yang membangun ya. Jangan lupa ikuti / follow agar mendapat informasi terbaru dari Sinau-Thewe.com. Terima kasih.